Cách dạy siêu nhận thức

Trong khi suy nghĩ là thứ mà con người làm một cách tự nhiên và không có suy nghĩ có ý thức, có một loại kiến ​​thức được dành riêng để suy nghĩ theo cách chúng ta nghĩ. Quá trình này, được gọi là siêu nhận thức, cho phép bạn sử dụng tốt hơn khả năng tinh thần của mình, cải thiện kỹ năng giải quyết vấn đề và các nhiệm vụ tinh thần thành công hơn. Để cho phép các sinh viên phụ trách có được những lợi ích này, hãy dạy họ cách thực hiện khám phá siêu nhận thức.

1

Đưa cho học sinh giấy và dụng cụ viết và yêu cầu chúng viết câu trả lời thảo luận về cách học. Giúp học sinh bằng cách cung cấp cho họ các ví dụ, hỏi họ xem họ học tốt nhất khi được hướng dẫn bằng miệng, khi đọc độc lập hay khi xem một bài thuyết trình đa phương tiện. Hoạt động này khiến người học việc suy nghĩ nội tâm về quá trình học tập của chính họ và giúp họ bắt đầu thấy cách họ tiếp thu kiến ​​thức.

2

Hướng dẫn học sinh xây dựng hàng tồn kho học tập. Cung cấp cho sinh viên hàng tồn kho, chẳng hạn như những thứ được liệt kê trong phần tài nguyên, để giúp họ khám phá những cách họ học tốt nhất. Hàng tồn kho thuộc loại này phân loại sinh viên dựa trên những cách họ có được thông tin tốt nhất. Bằng cách hoàn thành bản kiểm kê và khám phá xem họ là loại sinh viên nào, những sinh viên giỏi nhất có thể tự tạo ra kế hoạch học tập cho mình.

3

Kế hoạch thiết lập thực hành với các sinh viên. Đặt mục tiêu là một thành phần quan trọng của siêu nhận thức. Dạy học sinh của bạn cách viết các mục tiêu, hoặc các mục tiêu cụ thể, đo lường được, có thể đạt được, có liên quan và nhạy cảm với thời gian. Hướng dẫn học sinh thông qua quá trình này, yêu cầu mọi người viết ra những điều họ muốn làm và biến những ghi chú này thành mục tiêu. Ví dụ, nếu một sinh viên muốn cải thiện sự hiểu biết về khoa học, anh ta có thể viết "Tôi muốn tìm hiểu năm sự thật khoa học mới trong ba ngày tới". Quá trình này tự nó đòi hỏi sự hướng nội và siêu nhận thức, cho phép sinh viên phát triển các kỹ năng này trong khi tạo ra các kế hoạch cho họ.

4

Dạy kỹ năng giám sát tiến độ thực hiện. Để kiểm soát các quá trình siêu nhận thức của họ, sinh viên phải theo dõi tiến trình của họ. Cho học sinh của bạn theo những cách khác nhau mà bạn có thể kiểm soát sự tiến bộ của chúng đối với mục tiêu học tập. Cung cấp cho sinh viên nhiều phương pháp khác nhau, bao gồm tự đặt câu hỏi trong đó đánh giá việc học cá nhân của họ, cũng như phân tích đánh giá, trong đó sinh viên xem xét các đánh giá được đưa ra như một phần của lớp để Xác định các lĩnh vực mà bạn vẫn có vấn đề.

5

Thực hành thích ứng với các sinh viên. Một khi họ có thể nghĩ về cách họ nghĩ, họ có thể thích nghi hiệu quả hơn với những khó khăn họ gặp phải trong quá trình học. Dạy học sinh của bạn vượt qua những trở ngại bằng cách sửa đổi những cách mà các chủ đề được nghiên cứu. Ví dụ, nếu một học sinh học tốt hơn thông qua các phương pháp động học, học sinh có thể tạo ra một trò chơi tốt cho chính mình. Ngoài ra, tư vấn cho sinh viên về những cách họ có thể làm cho mục tiêu của họ hợp lý hơn nếu họ gặp khó khăn khi đạt được mục tiêu hiện tại.